https://www.palissy.eu/ Lycée Général Technologique et Professionnel à Saintes fr SPIP - www.spip.net https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L144xH77/logo-lycee-palissy-f6dc1.webp?1687794350 https://www.palissy.eu/ 77 144 https://www.palissy.eu/physique-chimie-art491 https://www.palissy.eu/physique-chimie-art491 2020-06-24T21:48:56Z text/html fr Marie ML. <p>Le programme de physique-chimie de la classe de 1ère s'inscrit dans la continuité de celui de la classe de seconde, en promouvant la pratique expérimentale et l'activité de modélisation et en proposant une approche concrète et contextualisée des concepts et phénomènes étudiés. Les élèves qui suivent l'enseignement de spécialité de physique-chimie expriment leur goût des sciences et font le choix d'acquérir les modes de raisonnement inhérents à une formation par les sciences (…)</p> - <a href="https://www.palissy.eu/baccalaureat-general-rub206" rel="directory">Baccalauréat général</a> <div class='rss_texte'><p>Le programme de physique-chimie de la classe de 1ère s'inscrit dans la continuité de celui de la classe de seconde, en promouvant la pratique expérimentale et l'activité de modélisation et en proposant une approche concrète et contextualisée des concepts et phénomènes étudiés.</p> <p>Les élèves qui suivent l'enseignement de spécialité de physique-chimie expriment leur goût des sciences et font le choix d'acquérir les modes de raisonnement inhérents à une formation par les sciences expérimentales. Ils se projettent ainsi dans un parcours qui leur ouvre la voie des études supérieures relevant de la médecine, de la technologie, de l'ingénierie, de l'informatique.</p> <h3 class="spip">Les points forts du programme</h3><ul class="spip" role="list"><li> Utilisation d'une démarche scientifique,</li><li> Un enseignement théorique solide complété par des séquences expérimentales (40% du temps),</li><li> Exploitation de logiciels et de modèles numériques pour prévoir les comportements,</li><li> Utilisation fréquente d'appareils de mesures nécessitant un regard critique sur la validité des mesures effectuées,</li><li> Des phases de synthèse qui mobilisent des capacités en rédaction et communication,</li><li> Un enseignement solide et exigeant en physique et en chimie qui s'appuie sur un formalisme mathématique.</li></ul><h3 class="spip">Les thématiques abordées</h3> <p>Le programme de spécialité Physique - Chimie s'appuie sur quatre principaux thèmes</p> <div class="texteencadre-spip spip"><strong>Ondes et signaux</strong><ul class="spip" role="list"><li> Ondes mécanique,</li><li> La lumière, modèle et propriétés,</li><li> Images et couleurs <br class='autobr' /> </div></li></ul> <div class="texteencadre-spip spip"><strong>Constitutions et transformations de la matière</strong><ul class="spip" role="list"><li> Solutions chimiques, notions d'ions, réactions, dilutions</li><li> Entités organiques et propriétés physico-chimique <br class='autobr' /> </div></li></ul> <div class="texteencadre-spip spip"><strong>Mouvements et interactions</strong><ul class="spip" role="list"><li> Interactions fondamentales, notion de champ, Description d'un fluide au repos,</li><li> Mouvement d'un système <br class='autobr' /> </div></li></ul> <div class="texteencadre-spip spip"><strong>Conversions et transferts de l'énergie</strong><ul class="spip" role="list"><li> Energie électrique, puissance, bilan énergétiques,</li><li> Energie des systèmes mécanique, conversions… <br class='autobr' /> </div></li></ul><h3 class="spip">Les poursuites d'études</h3><ul class="spip" role="list"><li> <strong>CPGE scientifiques</strong> : MPSI, PCSI, PTSI,MPI et BCPST</li><li> <strong>PASS</strong>, <strong>L.AS</strong> : Études de santé (médecin, pharmacien, kinésithérapeute etc.)</li><li> <strong>STAPS</strong> : Sciences et techniques des activités physiques et sportives</li><li> <strong>DUT</strong>, <strong>Licences</strong> et <strong>Masters</strong> : Chimie, mesures physiques, physique, optique etc.</li></ul></div>