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	<title>lyc&#233;e Bernard-PALISSY</title>
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	<description>Lyc&#233;e G&#233;n&#233;ral Technologique et Professionnel &#224; Saintes</description>
	<language>fr</language>
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		<title>lyc&#233;e Bernard-PALISSY</title>
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		<title>STMG</title>
		<link>https://www.palissy.eu/stmg-art378</link>
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		<dc:date>2011-01-24T13:24:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>B&#233;atrice B.</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous voulez connaitre le fonctionnement d'une entreprise ? Comment Google manage ses salari&#233;s ? Comment votre droit &#224; l'image est-il prot&#233;g&#233; ? Quelles sont les r&#232;gles &#224; connaitre pour commercialiser un produit ? En quoi consiste la maitrise des co&#251;ts pour une organisation ? Vous l'apprendrez en STMG ! D&#233;couvrez de nouvelles mati&#232;res comme le droit, le management, l'&#233;conomie, le marketing et les ressources humaines et ce sera l'occasion pour vous d'acqu&#233;rir de nouvelles comp&#233;tences car (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.palissy.eu/baccalaureats-technologiques-rub217" rel="directory"&gt;Baccalaur&#233;ats technologiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L150xH100/arton378-85632.png?1687852463' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;plaquette&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous voulez connaitre le fonctionnement d'une entreprise ? Comment Google manage ses salari&#233;s ? Comment votre droit &#224; l'image est-il prot&#233;g&#233; ? Quelles sont les r&#232;gles &#224; connaitre pour commercialiser un produit ? En quoi consiste la maitrise des co&#251;ts pour une organisation ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous l'apprendrez en &lt;strong&gt;STMG&lt;/strong&gt; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez de nouvelles mati&#232;res comme le droit, le management, l'&#233;conomie, le marketing et les ressources humaines et ce sera l'occasion pour vous d'acqu&#233;rir de nouvelles comp&#233;tences car ces enseignements sp&#233;cifiques ne reposent pas sur des acquis obtenus dans les classes ant&#233;rieures.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Un baccalaur&#233;at exigeant, ouvert sur l'avenir&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;tudes courtes (BTS, DUT&#8230;) ou&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Longues (classes pr&#233;paratoires, Licence, Master&#8230;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Des secteurs qui recrutent&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Tourisme, Transport, Banques, Assurances,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Finance, Informatique, M&#233;tiers du Commerce, du Marketing, des Ressources humaines&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Ce qu'ils ont pens&#233; de la STMG&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; Les mati&#232;res sont int&#233;ressantes car elles nous apprennent comment fonctionne la vie &#233;conomique qui est notre quotidien et celui de nos parents. &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Je voulais travailler dans le commerce alors la fili&#232;re STMG, c'&#233;tait &#233;vident pour moi ! &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; On travaille souvent en groupe, on adopte la d&#233;marche de projet pratiqu&#233;e en entreprise, &#231;a nous permet de s'entraider et d'approfondir notre travail. &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Je voulais int&#233;grer un BTS li&#233; &#224; la gestion d'entreprise et la fili&#232;re STMG est la voie privil&#233;gi&#233;e pour y acc&#233;der. &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/plaquette&gt;
&lt;p&gt;Les classes de premi&#232;re et de terminale sont organis&#233;es de mani&#232;re &#224; pr&#233;parer progressivement les &#233;l&#232;ves &#224; une sp&#233;cialisation dans la s&#233;rie STMG. La classe de premi&#232;re STMG est unifi&#233;e et la sp&#233;cialisation s'effectue seulement en Terminale entre :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ressources Humaines et Communication (RHC ou CGRH),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mercatique (MERCA),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Syst&#232;mes d'Information de Gestion (SIG)}.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Une voie de r&#233;ussite vers la poursuite d'&#233;tudes&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_565 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L120xH94/ES11-a68b1.jpg?1687805091' width='120' height='94' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le Baccalaur&#233;at STMG a pour objectif la poursuite et la r&#233;ussite en &#233;tudes sup&#233;rieures, contrairement aux baccalaur&#233;ats professionnels qui ont pour objectifs l'insertion dans la vie active. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les disciplines de l'&#201;conomie &amp; Gestion sont des disciplines structur&#233;es autour des concepts qui reposent sur les savoirs universitaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La s&#233;rie STMG prend en compte les exigences de l'enseignement sup&#233;rieur : travail personnel, prise de notes, autonomie dans la recherche.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le cursus s'organise autour de &lt;strong&gt;3 ensembles disciplinaires distincts&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Un enseignement &lt;strong&gt;g&#233;n&#233;ral&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;L'enseignement du fran&#231;ais, des math&#233;matiques, de l'histoire-g&#233;ographie, des langues vivantes &#233;trang&#232;res et de la philosophie sont d&#233;duits des programmes des s&#233;ries g&#233;n&#233;rales.
&lt;div class='spip_document_570 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L258xH172/ES23-4922b.jpg?1687805091' width='258' height='172' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un enseignement &lt;strong&gt;d'&#233;conomie, de droit et de management&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Cet enseignement concourt &#224; la culture g&#233;n&#233;rale. &lt;br class='manualbr' /&gt;Le management permet de donner une repr&#233;sentation structur&#233;e des organisations.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un enseignement &lt;strong&gt;technologique&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Un d&#233;coupage en quatre sp&#233;cialit&#233;s correspond aux p&#244;les structurants de l'entreprise, et int&#232;gre un enseignement de l'informatique dans le cadre d'un environnement r&#233;seau.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>STI2D</title>
		<link>https://www.palissy.eu/sti2d-art376</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.palissy.eu/sti2d-art376</guid>
		<dc:date>2011-01-19T13:39:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Franck L., Jean-Fran&#231;ois V.</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La s&#233;rie &#8220;Sciences et Technologies de l'Industrie et du D&#233;veloppement Durable&#8221; (STI2D) du baccalaur&#233;at technologique, avec sp&#233;cialit&#233;s, s'adresse aux jeunes gens, filles et gar&#231;ons, attir&#233;s par les innovations et les nouvelles technologies. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce baccalaur&#233;at met l'accent sur les d&#233;marches d'investigation et de projet, les &#233;tudes de cas, et les activit&#233;s pratiques, pour acqu&#233;rir des comp&#233;tences et des connaissances scientifiques et technologiques polyvalentes li&#233;es &#224; l'industrie et au (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.palissy.eu/baccalaureats-technologiques-rub217" rel="directory"&gt;Baccalaur&#233;ats technologiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;plaquette&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La s&#233;rie &#8220;Sciences et Technologies de l'Industrie et du D&#233;veloppement Durable&#8221; (STI2D) du baccalaur&#233;at technologique, avec sp&#233;cialit&#233;s, s'adresse aux jeunes gens, filles et gar&#231;ons, attir&#233;s par les innovations et les nouvelles technologies.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce baccalaur&#233;at met l'accent sur les d&#233;marches d'investigation et de projet, les &#233;tudes de cas, et les activit&#233;s pratiques, pour acqu&#233;rir des comp&#233;tences et des connaissances scientifiques et technologiques polyvalentes li&#233;es &#224; l'industrie et au d&#233;veloppement durable. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/plaquette&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation permet de faire vivre aux &#233;l&#232;ves les principales &#233;tapes d'un &lt;strong&gt;projet technologique pluridisciplinaire&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_document_1008 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH517/3-2-dcc9c.jpg?1687852463' height='517' width='500' alt='3' /&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;&lt;plaquette&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; Pour cette s&#233;rie il faut :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#234;tre curieux ,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; avoir une culture scientifique et technologique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; aimer travailler en groupe de mani&#232;re collaborative&lt;/li&gt;&lt;li&gt; avoir une approche pratique des syst&#232;mes technologiques qui nous entourent,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; aimer d&#233;couvrir et analyser des syst&#232;mes technologiques, &#234;tre observateur,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#234;tre minutieux durant les phases de d&#233;couverte et d'exp&#233;rimentation. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/plaquette&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;En classe de premi&#232;re&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3 Enseignements de sp&#233;cialit&#233; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Innovation technologique (3h)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ing&#233;nierie et d&#233;veloppement durable (9h)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Physique, chimie et math&#233;matiques (6h)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;plaquette&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;En classe de terminale&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2 Enseignements de sp&#233;cialit&#233; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ing&#233;nierie, innovation et d&#233;veloppement durable avec l'enseignement sp&#233;cifique (12h)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Physique, chimie et math&#233;matiques (6h)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Sur les quatre enseignements sp&#233;cifiques existants, ...&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_document_806 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_png'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH156/specialites-910cb.png?1687852463' height='156' width='500' alt='PNG - 72.1 kio' /&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;..., &lt;strong&gt;le lyc&#233;e Bernard PALISSY vous en propose trois : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_document_1007 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH437/2-19354.jpg?1687852463' height='437' width='500' alt='2' /&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#201;nergie et Environnement&lt;/strong&gt; (EE)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Innovation Technologique et &#201;co-Conception&lt;/strong&gt; (ITEC)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Syst&#232;mes d'Information et Num&#233;rique&lt;/strong&gt; (SIN) &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/plaquette&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;En d&#233;tails...&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&#201;nergies et Environnement &#171; EE &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;La technologie industrielle dans la gestion des &#233;nergies&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_560 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;37&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L430xH645/panneaux-solaires-et-eolienne-1a3f5.jpg?1687789055' width='430' height='645' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-560 '&gt;&lt;strong&gt;Production d'&#233;nergies renouvelables
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Cette sp&#233;cialit&#233; explore le domaine de l'&#233;nergie et sa gestion. Elle apporte les comp&#233;tences n&#233;cessaires pour appr&#233;hender l'efficacit&#233; &#233;nerg&#233;tique de tous les syst&#232;mes int&#233;grant une composante &#233;nerg&#233;tique, leur impact sur l'environnement et l'optimisation du cycle de vie.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_809 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;36&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L489xH340/maison-pv-a1e8c.jpg?1687789055' width='489' height='340' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-809 '&gt;&lt;strong&gt;Production et gestion et d'&#233;nergie
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les syst&#232;mes &#233;tant communicants, la ma&#238;trise de l'&#233;nergie exige des comp&#233;tences sur l'utilisation des outils num&#233;riques de commande (syst&#232;mes hydrauliques, thermiques, communicants et domotiques ; utilisant l'instrumentation, la t&#233;l&#233;gestion et l'acquisition de donn&#233;es).&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_837 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;36&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH487/domotique2-1dbd7.jpg?1687852463' width='500' height='487' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-837 '&gt;&lt;strong&gt;Domotique et syst&#232;mes communicants
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;plaquette&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Innovation Technologique et Eco-Conception &#171; ITEC &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;La puissance de la cr&#233;ation 3D au service de la technologie industrielle&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette sp&#233;cialit&#233; explore l'&#233;tude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufactur&#233;s en int&#233;grant les dimensions design et ergonomie.&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_document_1009 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH309/1itec-154f9.jpg?1687852463' height='309' width='500' alt='1itec' /&gt;&lt;/figure&gt;&lt;figure class='spip_document_1010 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH264/2itec-f597e.jpg?1687852463' height='264' width='500' alt='2itec' /&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Elle apporte les comp&#233;tences n&#233;cessaires &#224; l'analyse, l'&#233;co-conception et l'int&#233;gration dans son environnement d'un syst&#232;me, ceci dans une d&#233;marche de d&#233;veloppement durable.&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_document_1011 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH268/3itec-3caa7.jpg?1687852463' height='268' width='500' alt='3itec' /&gt;&lt;/figure&gt;&lt;figure class='spip_document_1012 spip_documents spip_documents_center media media_image media_image_jpg'&gt;&lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH270/4itec-f3cba.jpg?1687852463' height='270' width='500' alt='4itec' /&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/plaquette&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Syst&#232;mes d'Information et Num&#233;rique &#171; SIN &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;La gestion de la communication des syst&#232;mes techniques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette sp&#233;cialit&#233; porte sur l'analyse et la cr&#233;ation de solutions techniques relatives au traitement des flux d'information (voix, donn&#233;es, images) dans les syst&#232;mes pluri-techniques actuels qui comportent une gestion &#224; la fois locale et distante de l'information.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les supports privil&#233;gi&#233;s sont les syst&#232;mes de t&#233;l&#233;communication, les r&#233;seaux informatiques, les produits pluritechniques et en particulier les produits multim&#233;dia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les activit&#233;s porteront sur le d&#233;veloppement de syst&#232;mes virtuels, destin&#233;s &#224; la conduite, au dialogue homme / machine, &#224; la transmission et &#224; la restitution de l'information.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_807 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;13&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L500xH258/reseau-c51f1.jpg?1687852463' width='500' height='258' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-807 '&gt;&lt;strong&gt;Les r&#233;seaux
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_836 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L458xH100/telecom-62857.jpg?1687789055' width='458' height='100' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-836 '&gt;&lt;strong&gt;L'analyse des signaux de t&#233;l&#233;communication
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_808 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;45&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.palissy.eu/local/cache-vignettes/L449xH126/codage-99400.jpg?1687789055' width='449' height='126' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-808 '&gt;&lt;strong&gt;L'acquisition et le codage des informations
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;plaquette&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;La s&#233;rie STI2D pr&#233;pare les &#233;l&#232;ves &#224; la poursuite d'&#233;tudes sup&#233;rieures dans les domaines scientifiques et technologiques. &lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'enseignement g&#233;n&#233;ral apporte un solide socle de connaissances dans les domaines scientifique, litt&#233;raire et linguistique.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'enseignement technologique, quant &#224; lui, privil&#233;gie l'analyse, l'exp&#233;rimentation et la manipulation de syst&#232;mes techniques r&#233;els et actuels tout en int&#233;grant les notions li&#233;es au d&#233;veloppement durable.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;tudes sup&#233;rieures courtes : BTS, BUT&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;tudes en &#233;cole d'ing&#233;nieurs ou universit&#233; (Licence, Master).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;paration aux concours d'entr&#233;e dans les grandes &#233;coles d'ing&#233;nieurs : Math Sup.., Classes pr&#233;paratoires TSI ( Technologie et Sciences Industrielles ).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/plaquette&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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